• Título del Recurso: LABORATORIO DE INGENIERÍA Y CIENCIA DE LOS MATERIALES EN REALIDAD VIRTUAL
• Keywords: Realidad Virtual, Ingeniería de los Materiales, Laboratorio, 3D, 360º
• Autores ( Profesores ):

Petr Urban, Eduardo Sánchez Caballero, Fátima Ángela Ternero Fernández, Raquel Astacio López, Juan Manuel Montes Martos, Jesús Cintas Fisico

• Autores (Equipo Técnico ): Fernando García Jiménez, Arturo Molina López

• Descripción del Recurso:

Realidad Virtual del laboratorio del departamento de Ingeniería y Ciencia de los Materiales y del Transporte, que incluye hotspots de textos, imágenes, páginas web y/o vídeos didácticos que son lanzados haciendo click en determinados elementos del laboratorio. Arranca con una vista del pasillo del laboratorio en 360º pudiendo elegir la entrada en cualquier sala del laboratorio con equipos de un tipo de ensayos, tales como, Dureza, Ensayos mecánicos, Granulometría, Microscopía, Molinos, Preparación metalográfica, Propiedades magnéticas, Pulvimetalurgia y Tratamientos térmicos.

El Recurso puede experimentarse directamente con el navegador en modo 360º tanto en equipos de escritorio como con dispositivos móviles. No obstante, es altamente recomendable una mejor experiencia inmersiva, la cual puede obtenerse ayudándose de unas gafas de Realidad Virtual con las que pueda conectarse mediante Mozilla Firefox (Oculus, HTC Vive, Daydream o Cardboard ).

En modo VR, para hacer click en un elemento debe mirar durante 3 s, si no dispone de mandos.

• Aplicación del recurso:

Ese recurso está dirigido, principalmente, a estudiantes universitarios de las asignaturas Fundamentos de Ciencia de los Materiales, Ingeniería de los Materiales,  Química de los Materiales, y Ciencia y Tecnología de Materiales Aeroespaciales de las titulaciones de Grado en Ingeniería de las Tecnologías Industriales, Ingeniería Industrial, Química, Aeroespacial, Eléctrica, Electrónica, Civil y Diseño Industrial y Desarrollo del Producto.

• Otras utilidades:

Aunque la motivación original de este proyecto es la finalidad didáctica, se ha tenido muy presente que este recurso podía cumplir también una función de divulgación industrial. Los equipos que se muestran en este Recurso son de uso muy habitual en los procesos de fabricación y control de calidad en multitud de industrias, tanto nacionales como internacionales.

• Efectos esperados, observados o posibles en los alumnos o público del recurso:

Se ha hecho una encuesta sobre el impacto que tiene este material didáctico sobre los estudiantes.

La mayoría, 97% de los estudiantes, ve positivamente la presencia de este tipo de material didáctico en los programas docentes de las asignaturas relevantes. El 82% quiere utilizar Laboratorio VR para mejorar su rendimiento académico. Sin embargo, solo 45% quiere incluir Laboratorio VR en la evaluación continua, y tan solo 4% en la evaluación sumativa. En las estadísticas no se han contabilizado los alumnos indecisos.

• Mejoras posibles o previstas:

Este proyecto es uno de los primeros de este tipo en la Universidad de Sevilla utilizando técnicas de interactividad y visualización avanzadas. La interactividad de los estudiantes con el ámbito virtual a través de los hotspots brinda unas posibilidades de mejora casi infinitas. Todos los equipos podrían contener hotspots con videos didácticos explicando el manejo de los mismos, hotspots con visualizaciones en 3D de los equipos y de los productos que fabrica o ensaya, con información actual del mercado de los productos, probetas y piezas utilizadas, con exámenes autoevaluables, con simulaciones de procesos, etc.

• Vídeos incluidos y procedencia